„Cambridge Pathway“ sistema yra tarptautinio bendrojo ugdymo sistema, priklausanti mokyklinio švietimo programų grupei ir skirta mokiniams maždaug nuo 3 iki 19 metų.
Ją sudaro nuoseklūs etapai: „Cambridge Early Years“, „Cambridge Primary“, „Cambridge Lower Secondary“, „Cambridge Upper Secondary“ ir „Cambridge Advanced“.
Sistemą administruoja „Cambridge International Education“, kuri yra „Cambridge University Press & Assessment“ dalis, susijusi su Kembridžo universitetu.
Kodėl „Cambridge Pathway“ laikoma vientisu ugdymo keliu?
Pagrindinis sistemos požymis yra tęstinumas. Mokinys gali pradėti nuo ankstyvojo ugdymo ir palaipsniui pereiti iki tarptautinių baigiamųjų kvalifikacijų, tokių kaip „Cambridge IGCSE“, „Cambridge O Level“, „Cambridge International AS Level“ ir „Cambridge International A Level“.
Praktiškai tai reiškia, kad mokyklos gali planuoti mokymą ne vieneriems metams, o visam mokymosi etapui. Kiekvienas lygmuo turi amžiui pritaikytus mokymosi tikslus, dalykų aprašus ir vertinimo formas.
| Etapas | Tipinis amžius | Paskirtis | Galimi vertinimai |
|---|---|---|---|
| Cambridge Early Years | 3–6 m. | Ankstyvieji kalbos, skaičiavimo, socialiniai ir fiziniai gebėjimai | Mokytojo stebėjimas ir pažangos vertinimas |
| Cambridge Primary | 5–11 m. | Pagrindinių dalykų pagrindai | „Progression Tests“, „Checkpoint“ |
| Cambridge Lower Secondary | 11–14 m. | Pasirengimas vyresniųjų klasių kursams | „Progression Tests“, „Checkpoint“ |
| Cambridge Upper Secondary | 14–16 m. | IGCSE arba O Level kvalifikacijos | Išoriniai egzaminai |
| Cambridge Advanced | 16–19 m. | Pasirengimas universitetui | AS ir A Level egzaminai |
Kaip „Cambridge Pathway“ vertina mokinių žinias?
Sistemoje derinamas formuojamasis ir išorinis vertinimas. Jaunesniuose etapuose mokyklos dažnai naudoja pažangos testus, kurie padeda matyti, kur mokiniui reikia papildomos pagalbos. Vyresniuose etapuose svarbiausi tampa tarptautiniai egzaminai.
„Cambridge IGCSE“ ir „Cambridge International A Level“ egzaminai paprastai vertinami centralizuotai pagal nustatytus kriterijus. Tai leidžia lyginti rezultatus tarp skirtingų šalių mokyklų, nors mokymo metodai ir pamokų tvarkaraščiai gali skirtis.
Kokius dalykus apima ši sistema?
„Cambridge Pathway“ nėra vieno vadovėlio ar vienos disciplinos programa. Tai dalykų ir kvalifikacijų sistema, kurioje mokyklos renkasi savo mokiniams tinkamus kursus. Dažniausiai apimamos kalbos, matematika, gamtos mokslai, socialiniai mokslai, menai, informacinės technologijos ir verslo krypties dalykai.
Svarbu tai, kad sistema apibrėžia mokymosi tikslus, bet palieka mokykloms erdvės pasirinkti mokymo priemones. Todėl dvi „Cambridge“ programas taikančios mokyklos gali turėti skirtingus tvarkaraščius, tačiau siekti tų pačių egzaminų standartų.
- Programa gali būti dėstoma anglų kalba arba derinama su vietiniu ugdymo turiniu.
- Mokyklos renkasi dalykų derinius pagal mokinių amžių ir akademinius tikslus.
- Vyresniųjų klasių mokiniai paprastai renkasi mažesnį dalykų skaičių, bet mokosi juos giliau.
- Egzaminų rezultatai naudojami stojant į aukštąsias mokyklas arba tęsiant mokslą kitose šalyse.
Kur pripažįstamos „Cambridge“ kvalifikacijos?
„Cambridge International AS & A Level“ ir „Cambridge IGCSE“ kvalifikacijos yra naudojamos tarptautiniame priėmime į universitetus, ypač ten, kur taikomos anglakalbės arba tarptautinės stojimo sistemos. Jų pripažinimas priklauso nuo konkretaus universiteto, šalies teisės aktų ir pasirinktos studijų programos.
Dėl šios priežasties mokiniui nepakanka vien žinoti kvalifikacijos pavadinimą. Reikia tikrinti konkretaus universiteto reikalavimus: dalykų sąrašą, pažymių slenksčius, anglų kalbos reikalavimus ir dokumentų pateikimo tvarką.
Kuo „Cambridge Pathway“ skiriasi nuo nacionalinės programos?
Nacionalinės programos paprastai kuriamos vienos valstybės švietimo sistemai. „Cambridge Pathway“ veikia kaip tarptautinė sistema, kurią gali taikyti skirtingų šalių mokyklos, išlaikydamos bendrus egzaminų kriterijus.
Kita vertus, ji nepanaikina vietinių švietimo reikalavimų. Kai kuriose šalyse mokyklos turi derinti tarptautinius kursus su nacionaliniais dalykais, pavyzdžiui, valstybine kalba, istorija ar pilietiniu ugdymu. Todėl „Cambridge Pathway“ dažnai veikia ne kaip visiškas nacionalinės sistemos pakaitalas, o kaip tarptautinis ugdymo kelias šalia vietinių reikalavimų.
Šaltiniai:
https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-pathway/
https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-upper-secondary/cambridge-igcse/
https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-advanced/cambridge-international-as-and-a-levels/
https://www.cambridge.org/about-us/who-we-are/
