Logopedas mokykloje vykdo šią veiklą:

–        vertina mokinių kalbos raidos ypatumus, nustato kalbos ir kalbėjimo sutrikimus, specialiuosius ugdymosi poreikius mokykloje;

–        siūlo skirti specialąją pedagoginę pagalbą mokiniams, turintiems kalbos ir kitų kalbėjimo sutrikimų;

–        bendradarbiaudamas su mokytojais, specialiųjų poreikių mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais), kitais asmenimis, numato specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius;

–        sudaro individualiąsias, grupines specialiųjų poreikių mokinio/mokinių kalbos ugdymo programas;

–        šalina specialiųjų poreikių mokinių kalbos ir kalbėjimo sutrikimus;

–        konsultuoja mokytojus, specialiųjų poreikių mokinių tėvus (globėjus, rūpintojus) ir kitus asmenis, tiesiogiai dalyvaujančius ugdymo procese specialiosios pedagoginės pagalbos mokiniams teikimo klausimais;

–        rengia ir naudoja specialiosios pedagoginės (logopedinės) pagalbos teikimo procese specialiąsias mokymo priemones, skirtas specialiųjų poreikių mokinių kalbos ir kitų kalbėjimo sutrikimų šalinimui.